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一、生活教育理论及其意义综述

二、生活教育理论应用于小学英语教学的策略

（一）营造良好的生活教育氛围

（二）注意提供合适的素材

文章摘要:<正>为做好小学英语素质教育教学工作，提高素质教育水平，小学英语教师应不断提高认识，转变观念。在小学英语的教学过程中，教师要认真思考，努力营造生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地被感染；认真学习教材，注重课堂教学设计，努力将生活教育理论融入教学实践。

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论文作者:张世让 

作者单位:甘肃省白银市靖远县大芦镇叶滩小学 

论文分类号:G623.31